Sesión 8 "Evaluación automatizada"

Evaluación Automatizada.

Herramientas de evaluación en el aula.

La educación nacional aún tiene muchos retos, entre estos se incluye el cambio en la evaluación de los aprendizajes, durante el proceso de enseñanza-aprendizaje-evaluación el estudiante debe ser el protagonista de su propio aprendizaje, lo que implica su participación activa en cada etapa.

Diseño automatizado de instrumentos de evaluación:
Un instrumento de evaluación responde a la pregunta ¿con qué se va a evaluar?  siendo el medio a través del cual se obtendrá la información. Entre ellas se puede mencionar: 

Técnicas de observación.

• Lista de cotejo: consiste en una lista de criterios o de aspectos que conforman indicadores de logro que permiten establecer su presencia o ausencia en el aprendizaje alcanzado por los estudiantes. 

 Su función:

• Comprobar la presencia o ausencia de una serie de indicadores de logro, aspectos o aseveraciones.
• Verificar si los indicadores de logro, aspectos o aseveraciones se manifiestan en una ejecución.
• Anotar si se cumple o no con determinadas características.
• Observar ciertas características que deben estar presentes en el proceso.
• Verificar si un comportamiento está o no presente en la actuación o desempeño de los estudiantes.

Link de lista de cotejo.

• http://cnbguatemala.org/index.php?title=Lista_de_cotejo_(Herramienta_pedag%C3%B3gica)
• https://cnb.mineduc.gob.gt/wiki/Lista_de_cotejo_(Herramienta_pedag%C3%B3gica)
• https://psicologiaymente.com/desarrollo/lista-de-cotejo

Ejemplos de lista de cotejo.

• Escala de rango: consiste en una serie de indicadores y una escala gradada para evaluar cada uno. La escala de calificación puede ser numérica, literal, gráfica y descriptiva.                                                                                                                                               Su función:  
• Evaluar el nivel de logro de los indicadores por parte de cada estudiante.
• Observar si un estudiante ha alcanzado determinada competencia indicando además el nivel alcanzado.
• Evaluar comportamientos, habilidades y actitudes durante el desarrollo del proceso de aprendizaje.
• Comparar características entre los estudiantes.

Link de escala de rango 

• https://cnb.mineduc.gob.gt/wiki/Escala_de_calificaci%C3%B3n_o_de_rango_(Herramienta_pedag%C3%B3gica)

Ejemplo de escala de rango.

Escala de rango (Herramienta pedagógica)

Establecimiento:
Nombre de la maestra:
Etapa atendida:
Fecha de observación:
No. Nombre del alumno Aspectos a evaluar Destrezas de aprendizaje Comunicación y lenguaje Conocimiento de su mundo Expresión artística Motricidad Alcanza, prensa y manipula objetos con precisión, oponiendo el pulgar al resto de los dedos Realiza instrucciones sencillas según lo que escucha Demuestra interés en realizar actividades de alimentación, aseo y de vestirse por sí mismo(a) Realiza movimientos que reflejan el uso progresivo de los patrones básicos de coordinación corporal Realiza movimientos que reflejan el uso progresivo de los patrones básicos de coordinación corporal 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Aspectos a Calificar: 1. Nunca; 2. Algunas veces; 3. Regularmente; 4. Siempre; 5. No aplica.

• Rúbrica: es un instrumento de evaluación en el cual se establecen los criterios y niveles de logro mediante la disposición de escalas para determinar la calidad de ejecución de los estudiantes en tareas específicas que ellos realicen. Existen dos tipos de rúbrica: Global u holística y Analítica.

1. Rúbrica global u holística: considera la ejecución como una totalidad, cuando se valora la misma al compararse con los criterios establecidos, es decir, se evalúa la totalidad del proceso sin juzgar por separado las partes que lo componen.

1. Rúbrica analítica: considera en forma más específica cada detalle de la tarea a evaluarse.

Las rúbricas se elaboran con 3 componentes esenciales: criterios, niveles de ejecución y valores, puntuaciones o pesos según una escala.

Su función:

• Determinar los criterios con los que se va a calificar el desempeño de los estudiantes.
• Mostrar a los estudiantes los diferentes niveles de logro que pueden alcanzar en una ejecución o en un trabajo realizado, de acuerdo con cada criterio.
• Asesorar a los estudiantes en los aspectos específicos que debe mejorar.
• Posibilitar la autoevaluación y coevaluación conforme los estudiantes van tomando experiencia en su uso.

Link de rúbrica:

• https://cnbguatemala.org/wiki/R%C3%BAbrica_(Herramienta_pedag%C3%B3gica)
• https://ticteando.org/rubricas-que-son-como-se-disenan-y-herramientas-tic-para-su-elaboracion/#.XMu04-hKjIU

Aplicaciones.

Aplicaciones.

En informática, una aplicación es un programa informático diseñado como herramienta para permitir a un usuario realizar uno o diversos tipos de tareas. Algunos ejemplos de programas de aplicaciones generales de este tipo, son los procesadores de textos, las hojas de cálculo y las bases de datos.

Una aplicación (también llamada app) es simplemente un programa informático creado para llevar a cabo o facilitar una tarea en un dispositivo informático.

Utilizando moderada y adecuadamente los recursos podemos potencializar habilidades y destrezas cognitivas necesarias para el desarrollo integral del alumno.

Aquí se presentan algunas herramientas disponibles para que usted pueda utilizarla y ejecutarlas en el aula.

arbolabc.com - Juegos Educativos para Niños de Educación para niños de 3 a 8 años, que aborda el aprendizaje a través de juegos.

Elegir el juego o categoría que se desea.

Competencia :"Memoria: Vocales".

Las vocales.

Identificación de figuras que forman un par.

Categoría de 3-5 años de edad.

Competencia:  "Juguemos con las formas"      Figuras Geométricas.

Identificación de la  figura que es diferente a las demás en su forma y trazo.

Categoría de 6-7 años de edad.

Competencia: "Vamos a trazar números"

Números del 0 al 10.

Identificación y escritura de los números del 0 al 10.

Competencia: "Colorea tu obra de arte"

Los colores.

Identificación y clasificación de los colores, según el modelo dado.

Competencia: "Conecta los números"

Números del 1-10

Enumeración en forma ordenada e identificación de figuras formadas.

En este espacio, los niños aprenderán a través del juego conceptos matemáticos como el reconocimiento de los números y su asociación con las cantidades, formas geométricas, patrones, secuencias, entre otros, gran diversidad de juegos para que los niños aprendan de forma divertida.

Otra de las aplicaciones que se puede encontrar en la red es: 

Mundo Primaria

Es una web gratuita dedicada a los niños y niñas de primaria. El portal ofrece cientos de juegos matemáticos, inglés, lengua castellana, conocimiento del medio, así como juegos de estimulación cognitiva, diseñados por psicopedagogos y profesores siguiendo una metodología específica para cada curso o materia.

 Se debe elegir una categoria con su respectiva actividad.
En este caso se eligió la categoría de cuentos y comprensión lectora.